| Методическая работа |
 |
 |
 |
|
Творческий отчет педагога - организатора Лугачевой Оксаны Геннадьевны
Творческий отчет педагога-организатора Лугачевой Оксаны Геннадьевны Добрый день Уважаемые коллеги! "Самое прекрасное зрелище на свете – это вид ребенка, уверенно идущего по дороге жизни после того, как ее показали ему" Конфуций В педагогической деятельности немало проблем. Проблема, над которой работаю сейчас - «Воспитание школьника на основе изучения психологических особенностей» Функции , которые определяют мою деятельность :
Основным требованием к современному воспитанию является отношение к личности каждого ребёнка, как к высшей ценности общества. Поэтому одной из главнейших задач воспитательной системы считаю развитие и воспитание интеллектуальной личности с высокой нравственностью, моральными и физическими свойствами. Эта задача неразрывно связана с основными задачами, которые решаются в процессе взаимодействия с учащимися, классными руководителями и родителями: Социальные задачи включают в себя защиту детей с целью создания наиболее комфортных условий развития личности. Диагностические задачи – правильная организация системы воспитания. Изучение личностных качеств и характеристик детей. Воспитательные задачи связаны с ориентацией детей на критерии добра и зла, постановка их в ситуации нравственного выбора Процессуальные задачи – выбор эффективных педагогических средств, планирование работы, контроль и рефлексия деятельности. Содержание моей деятельности определяется функциями, которые вы можете увидеть на экране: это
Вся воспитательная деятельность реализуется с помощью:
Очень важно в своей работе придерживаться следующих принципов: открытости. Планирование работы в классе осуществляется совместно с учащимися, исходя из их желания, возможностей привлекательности будущего дела. Стараюсь заинтересовать учащихся, доказав им привлекательность выполняемого дела. деятельности. Жизнь в классе строится, исходя из их активной жизненной позиции свободы выбора. Учащиеся активно участвуют в выборе заданий, учитываются возможности учащихся. сотворчества – право выбора учащимися себе партнёров по выполняемому делу, проявление самостоятельности и инициативы в порученном деле. обратной связи – беседа с учащимися, выяснение их мнения после каждого проведённого мероприятия. успешности – каждый ученик чувствует собственную значимость, оценка развития классного коллектива через успешность развития каждой личности данного коллектива. Не боюсь повториться, что современному обществу необходимы личности, способные творчески мыслить, реализовывать приобретаемые ими знания, быть контактными. И в то же время, современное общество нуждается в людях, которые самостоятельно могут и умеют трудиться над развитием собственного интеллекта и культуры. Педагоги обязаны передавать не только предметные знания, но еще перед ними стоит задача в том, чтобы помогать ученикам, учиться, быть человеком с большой буквы -ЧЕЛОВЕК, вступающим во взрослую жизнь, будучи гуманным, милосердным ко всем окружающим. Я считаю, что педагог-организатор обязан создавать условия для развития и реализации таких человеческих качеств, как доброта, человеколюбие, гуманное отношение к окружающим. Хотя мой педагогический стаж не велик, стараюсь учить учеников жить без насилия, без страха, стремиться строить отношения с людьми по законам общечеловеческой морали, относиться к жизни, как высшей ценности, поскольку не только сам человек формирует свое «Я», но и окружение накладывает на него свой отпечаток. Школа для ребенка – это частица жизни, и понимая это, приучаю учеников решать любые проблемы самому, используя личностно-ориентированные и игровые технологии. В результате учащиеся превращают информацию в знания, а знания применяют на практике. Стараюсь учить детей видеть себя значимым, верить в свое предназначение, самореализовываться, беззаветно быть благородными к прошлому и уважать будущее, которое является залогом человеческой духовности. Воспитываю и учу человека, а это значит, мне необходимо думать прежде всего не о себе, научиться не обижаться по мелочам. Если вы хотите, чтобы ваши воспитанники были добрыми, честными и ответственными, начните с себя. Если педагог заряжает своим умением общаться, уважительным отношением к людям, своей любовью, успешностью и творчеством, то к этому будут стремиться и его ученики. Поэтому, уча детей, постоянно учусь сама и стараюсь не потерять стремление к знаниям. Мы знаем, что каждый ученик – есть личность со своим взглядом, настроением и вкусом. Моя стратегия по отношению к ученику: верь в своего ученика; принимай его таким, какой он есть; уважай ученика и себя; радуйся его удачам. Стратегия по отношению к себе:
Ну, а сейчас хочу рассказать о результатах моей деятельности. На региональном уровне 2008-2010г
За активное участие в региональном фестивале «Обильный край, благословенный -2010». Награждаются Бутылкин Юра , Петрянкин Кирилл. Руководитель Лугачева Оксана Геннадьевна. На муниципальном уровне 2008г: Дипломом за 1 место – в конкурсе учительских коллективов «Как прекрасен этот мир». Номинация «Разговорный жанр» Дипломом участника выставки-павильона «Таланты Абдулинской земли», посвященной 80-летию Абдулинского района 2010г Диплом в номинации «Лучшая режиссура» в районном фестивале «Салют, Победа!» 2011г. 1.Благодарностью и.о. главы за высокий профессионализм, активную обществ работу 2.Дипломом победителя районного конкурса «Самый классный классный» в номинации «Самый перспективный» 3.Дипломом победителя районной выставки-конкурса «Мастера и подмастерья» МОУ ДОД «Центр детского творчества» 4.Дипломами фестиваля «Обильный край , благословенный!» в номинациях: «За сохранение самобытных традиций», «Развитие вокального мастерства» 5.Ежегодные дипломы в номинации «Мастер Золотые руки» и др. 6.Благодарственным письмом историко-краеведческого музея за плодотворное сотрудничество. Награждается Коллектив учащихся МОУ «Покровский лицей» под руководством педагога – организатора:
Дипломом за 3 место в конкурсе агитбригад посвященном 75-летию ГИБДД на районном слете «ЮИД 2011» «Безопасное колесо»
Свои идеи реализую не только, общаясь с детьми, но и работая в тесном контакте с классными руководителями. Работа с детьми трудна. У каждого ребёнка свои психологические особенности, каждый требует индивидуального подхода. Я вместе с педагогическим коллективом стремлюсь познать глубину души каждого ребёнка, для того, чтобы развивать в нем лучшие качества, о чем свидетельствуют результаты мониторинга уровня воспитанности лицеистов. По результатам исследование подростковых компаний, которое было проведено в этом месяце удалось установить, что большинство подростков считает в высокой степени благополучным свой коллектив. Это связано прежде всего с тем, что начинает становится значимым межличностное общение со сверстниками, происходит смена значимости общения со взрослыми на общение со сверстниками. В своем коллективе дети чувствуют себя на равных друг с другом, чего им практически не могут обеспечить взрослые. По результатам опроса можно сделать следующие выводы: учащиеся подросткового возраста проводят свое свободное время в компаниях-группах. Больше половины подростков встречаются реже, чем через день, надо полагать, что по субботним и воскресным вечерам.
Ежегодно мною проводится мониторинг общественной активности лицеистов. По результатам 2010-11 года , как вы можете увидеть на слайде учащиеся 6 класса оказываются на лидирующей позиции, являясь самыми активными участниками, как конкурсов и традиционных мероприятий так и общественно-полезных дел. Все мероприятия и конкурсы, в которых принимают участие наши лицеисты отражаются в фотоархиве, который вы можете увидеть в моем портфолио или в анализе воспитательной работы лицея А сейчас, уваҗаемые коллеги, прошу вас обратить внимание на экран для просмотра видео, которое емко и кратко расскажет о творческой и воспитательной деятельности в лицее. Очень хочется пожелать своим коллегам: вдохновляйте своих учеников; дайте себе возможность гордиться ими и собой.
Вот таковы достижения и принципы моей педагогической деятельности! Спасибо за внимание! С уважением педагог-организатор Лугачева О. Г. |